《学生基本情况分析》
学生基本状况分析（一）：
所教班级两个班共有学生85人。总体状况良好。学习气氛较浓。成绩比较稳定。
大多数学生学习的主动性强。上课认真听讲，用心回答问题，有良好的合作意识，有探究问题
的习惯，课堂效果不错。课下认真完成作业，而且质量好。同学之间互帮互学，提高了学习成绩。
少部分同学不爱学习，需要老师和家长督促。上课懒散，精力不集中，而且爱搞小动作，需要老
师经常提醒。不完成作业，没有好的学习习惯。成绩差。有待于进一步提高。
作为教师我会恪尽职守，全力以赴，让优秀的更出类拔萃，让后进的迎头赶上，让所有的学生都
成为合格的中学生。
学生基本状况分析（二）：
学生基本状况分析
本班学生语文成绩不稳定，部分学生阅读和写作潜力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习潜力较差，思维不够灵活。主要表此刻：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达潜力弱，不太善于表达自己的思想；个性是学生的独立阅读潜力及写作潜力差，作文篇幅短，资料空，读起来干瘪无味；朗读潜力有所提高，有一半左右学生有较强的朗读兴趣，我将继续以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，提高学生的语文潜力。
学生基本状况分析（三）：
班级基本状况分析
我班的状况相信各位任课教师都有所了解，此刻由我作一个初步的分析：
1、整个班群众比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。对外他们比较团结，
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(苏州铁艺楼梯)
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